近日，中文学院赵红娟教授的古代文学课开辟了一系列新的教学方法，与学院文化品牌“悦读”工程相结合，在第一课堂基础上，深挖第二和第三课堂内涵。
本阶段的古代文学课围绕《西厢记》开展了三个板块的教学实践活动：一为作品赏析，二为重大问题探讨，三为片段演出欣赏。在作品赏析中，同学们在精解深读原文后，上网搜集更多的鉴赏资料来对文本进行深入剖析，最后完成了对整个《西厢记》的脉络分析和整体的艺术特色分析。
重大问题探讨阶段，别具一格地采用了辩论的方式，完成了对《西厢记》重大问题的探讨。如“与上学期所学的《莺莺传》相比，你觉得哪部作品更值得人喜欢？”、“张生与莺莺之间的是爱多还是欲多？”、“红娘究竟是白莲花还是富有心机？”这种探讨教会学生用多元的角度去解读文本，看待问题，对经典有更全面的领悟。片段演出阶段，学生改编演出《西厢记》片段。从张生爬墙到长亭送别，演绎了张生与莺莺之间的爱恨纠结。
这种全新的教学方式，延伸到第二课堂，让学生成为课堂主体，学会把握掌握课堂和课后节奏，极大地激发和调动了学生们的学习热情，不断深化了“悦读”的内涵。
