团队名称

“铜韵薪传”

永康铜雕非遗代际传承亲子美育实践团

指导老师

赵红娟

学生领队

25汉师2班 陈彦尹（新闻联络员）

团队成员

25汉师2班 黄心茹（安全联络员）

25汉师2班 叶芊秀

25汉师2班 郑玛圆

为探寻非遗传承新路径、推动传统工艺在亲子美育中焕发新生，2026年7月6日至7月8日，浙江外国语学院“铜韵薪传”永康铜雕非遗代际传承亲子美育实践团奔赴“百工之乡”浙江永康，在神雕铜艺博物馆开展了为期三天的深度实践。团队围绕口述史采集与亲子美育课程研发两大主线，对话大国非遗工匠、永康铜艺省级代表性传承人程育全大师，沉浸式体验铜雕“八大技艺”，以青年视角记录匠心故事，以亲子共学探索非遗代际传承的可行路径。

观器悟道：走进神雕铜艺博物馆

7月6日，实践团在馆长引导下深度参观神雕铜艺博物馆。馆内陈列的铜雕作品跨越古今，既有传统造像的庄重肃穆，也有现代铜艺的简约灵动。最令成员们难忘的，是博物馆内一幅《溪山行旅图》铜雕复刻作品。北宋范宽的原作以雄浑壮阔著称，而程大师用独创的“点铜锤丝法”将其转化为铜雕语言——正面点刻山石肌理，背面敲击牵引铜丝勾勒云雾轮廓，铜板在不同角度的灯光照射下呈现出远近浓淡的层次变化。一件铜雕作品从设计、塑形到雕刻、打磨，需投入大量的时间与精力，每一道工序都凝聚着匠人的耐心与智慧，成员们对铜雕技艺的复杂与精妙有了直观而深刻的认识。

（实践团成员参观神雕铜艺博物馆）

匠心对话：聆听传承人五十年坚守

7月7日，团队围绕程育全大师16岁拜师、行担四方、从业五十载的心路历程展开首轮深度采访。大师一句“从父亲手中接过铜锤的那一刻，便明白肩负的不仅是一个家族的传承，更是一份对传统文化的守护”，令成员们深刻感受到“百年锤炼、臻于完善”的匠心重量。他坦言，非遗传承不能仅仅依赖政府和社会的保护，更要主动求变、拥抱时代。近年来，他开发设计的铜茶具、铜盘等日用器物，正是让铜雕从展柜走进日常的有益尝试。“铜雕不能总待在博物馆的玻璃柜里，它得走进千家万户，被人摸、被人用，才能真正活下去。”

（程育全大师当场展示铜雕工艺）

（程育全大师给实践小组介绍铜雕工艺）

亲子共锤：让非遗在体验中“活”起来

7月8日，实践团在神雕铜艺博物馆工坊内组织了一场亲子铜雕体验活动，邀请当地4组亲子家庭参与“点铜锤丝”入门体验。这是程育全大师独创技法的简化版——孩子们在传承人和团队成员的指导下，用特制小号錾刀和轻锤，在铜片正面点刻山形轮廓，再翻转铜片用圆头錾轻敲背面，使铜面微微隆起，形成浅浮雕般的立体效果。现场锤声叮当，亲子间配合默契，欢声笑语不断。一位母亲在活动反馈中写道：“以前觉得非遗离我们很远，今天发现它就在锤子和铜片的碰撞声里。孩子回家路上一直在说下次还要来，我想这就是最好的传承。”

（实践团成员在神雕铜艺博物馆工坊组织亲子铜雕体验活动）

（实践团成员合照）

（亲子铜雕体验活动成果展示）

实践心得

三天的实践，我印象最深的是一句话：“铜雕不能总待在博物馆的玻璃柜里，它得走进千家万户，被人摸、被人用，才能真正活下去。”出发前，我以为非遗传承就是保护与展览，但程大师让我明白，“活化”比“保护”更重要。他开发的铜茶具、铜盘，让铜雕从展柜走进了日常。当看到亲子家庭的孩子捧着自己敲出的铜书签爱不释手时，我真正理解了——非遗的根，从来不在博物馆，而在每一个被铜雕温暖过的普通日子里。

——25汉师2班郑玛圆

这次实践活动，让我感受到了永康铜雕的魅力。当我第一次走进永康铜雕工坊，那此起彼伏的敲打声瞬间让我感受到这门艺术的粗犷与力量。可凑近端详那些精美的纹理，又惊叹于其中蕴含的极致细腻。亲自上手尝试时，我才明白什么叫“看着简单做着难”——锤子总不听使唤，这让我对师傅们“万锤成纹”的功力敬佩不已。这次体验让我深刻领悟到，铜雕不仅是手艺，更像一场修行。冰冷的铜板在反复敲打中仿佛有了温度，每一道锤痕都见证着专注与耐心，也让我懂得了真正的匠心，来自日复一日的坚持。

——25汉师2班黄心茹

参加铜雕非遗文化实践活动，让我对传统工艺有了更加直观和深刻的认识。通过采访非遗传承人，我了解到一件铜雕作品从设计、塑形到雕刻、打磨，都需要投入大量的时间与精力，每一道工序都凝聚着匠人的耐心与智慧。传承人不仅向我们介绍了铜雕技艺的发展历程，也分享了坚守传统、不断创新的理念，让我深刻地感受到非遗不仅是一门技艺，更承载着中华优秀传统文化的精神内涵。此次实践让我体会到非遗传承的重要意义，也增强了我保护和弘扬传统文化的责任感。今后，我希望能够以实际行动关注非遗、宣传非遗，让更多人了解并热爱中华优秀传统文化。

——25汉师2班叶芊秀

本次永康铜雕亲子美育实践令我收获颇丰。三天里，我们观摩《溪山行旅图》铜雕，见识了程育全大师独创的点铜锤丝技艺，在深度访谈中读懂非遗匠人坚守传承的初心。我们还落地亲子铜雕体验课，简化传统技法让孩童近距离接触铜雕。亲眼看见家长与孩子在敲锤制铜间拉近与非遗的距离，我真切意识到，青年可以用亲子美育搭建代际桥梁，让厚重传统工艺走出展馆，在生活化体验中生生不息。

——25汉师2班陈彦尹