一、注释

1、注释是对需要解释的引文、难懂的字句、特殊概念的出处或意义的详细说明、解释。

2、注释以脚注形式排入正文。

3、注释格式：

在引文最后的右上方用插入脚注，标注号做成上标，操作：右键－字体－效果－上标。当页排序，下一页仍是①…②…③…。

4、注释标注号“①…②…③…”与其他标点符号的位置排列关系：

（1）引号、标注号、其他标点符号

莱夫、温格认为，“共同体成员拥有不同的兴趣，对活动作出不同的贡献，并且持有不同的观点。多层次参与是实践共同体的成员关系所必需的” ①。

（2）标注号、其他标点符号

在语文学习中，以语言为中心，在语言的阅读鉴赏、表达交流两端，存在个体言语性的多元对话：与文本对话，与作者对话②，与作者所处的时代对话。

5、注释内容示例：

①转引自赵健《学习共同体》，华东师范大学出版社，2006年版，第30页、第138页。

②可参见斯特弗、盖尔主编，高文等译《教育中的建构主义》，华东师范大学出版社，2002年版，第241-253页。

③此位置句法结构复杂，可以是主谓结构、动词短语、形容词短语等谓词性成分。由于本文所做的是功能性解读，我们将其简化为V2。

④此例转引自马丽《东汉魏晋南北朝亲属称谓研究》，《浙江教育学院学报》2009年第2期，70页。

二、参考文献

1、凡引文出处（包括引用他人观点，无论是原文摘引还是自己概括总结）一律列入“参考文献”。

2、参考文献只标明引文来源，不需要解释、说明。

3、参考文献位于正文之后，排列次序采用顺序编码制。参考文献排在注释之后，采用顺序编码制。顺序编码制是按论文中引用文献的先后顺序，在引文处以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内（上标）。一种文献在同一论文中被反复引用者，用同一序号标示，引文页码放在“[ ]”外，如“[2]68”，文后的参考文献中不再重复著录页码。

4、参考文献编码号与其他标点符号的位置排列关系

（1）任何法律文本均非律师个人臆造，而是在沿用甚至套用“公式化语句集”[9]。

（2）中国共产党“一大”党纲中写道：“凡承认本党党纲和政策，并愿成为忠实的党员者，经党员一人介绍，不分性别，不分国籍，都可以接受为党员，成为我们的同志。”[10]

（3）模因的复制不是说词语的原件与复制件从内容到形式都完全一致[7]。

5、参考文献的著录格式依照学校本科毕业论文规范执行。