根据教育部印发的《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》（以下简称《方案》）、教育部评估中心下发的《关于做好“十四五”期间普通高等学校本科教育教学审核评估工作的通知》和浙江省教育厅印发的《浙江省普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》文件精神与要求，我校将于2025年11月-12月接受新一轮本科教育教学审核评估（简称审核评估）线上评估和入校考察。

为营造“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”校园文化氛围，做好评建工作，学校评建办现推出“审核评估应知应会知识问答”系列专题。介绍评估知识，解读评估政策，欢迎广大师生持续关注。

教师如何回答专家提问

（1）对专家的问题，应对不慌张，出语慎重，回答问题需结合学校和学院实际，正面客观。

（2）简明扼要，重点突出介绍教师教学发展、人才培养改革、课堂教学改革、考核方式改革、创新创业教育等。

（3）对于不足要从建议性意见和加强提高的角度入手，而不是一味地否定和发牢骚。

职能部门负责人应掌握的数据和支撑材料有哪些

（1）部门工作的基本情况。

（2）部门工作与学校办学定位、人才培养目标的关系。

（3）部门工作如何体现对本科教育教学的支撑。

（4）部门工作相关数据，尤其是本科人才培养方面的数据。

（5）研读、解释《浙江外国语学院本科教育教学审核评估自评报告》和《教学状态数据分析报告》中相关数据。

（6）部门工作支持本科人才培养的亮点。

（7）部门工作在支持本科人才培养方面存在的不足及解决办法。

学院党政领导班子应掌握的数据和支撑材料有哪些

（1）掌握本学院基本数据：学生、教师、专业、实验室、课程、基地等，把握本科专业人才培养方案总体情况。

（2）本学院本科人才培养工作基本思路、特色、举措、效果与学校办学定位、培养目标的关系。

（3）本学院本科人才培养方面的主要成绩：学生成绩、教学成果、特色专业、教改项目等。

（4）本学院本科人才培养与社会经济发展的相关性：专业结构与教师结构的调整，与社会、企业、行业的合作，学生实践能力培养，创新创业等。

（5）本学院学科发展与人才培养的相关性：学科支撑人才培养、科研促进教学的相关情况。

（6）本学院经费使用数据，重点是用于本科教育教学的经费比例，尤其是学生实习、实践经费的主要用途。

（7）本学院本科人才培养面临的主要问题、解决办法。

（8）班子成员在质量保障体系中的职责，学院质量保障体系及运行效果。

（9）研读、解释《浙江外国语学院本科教育教学审核评估自评报告》中相关数据。

（10）各类评估、教学检查等发现的问题与对策。

（11）学校本科教学管理存在的问题和建议。