为深入贯彻落实“两性一度”课程建设标准，推动课堂教学质量与育人水平全面提升，以饱满的姿态迎接正式审核评估，中国语言文化学院于近日全面开展跨课教研活动。本次活动旨在通过集体研讨、互评互鉴，进一步深化课程思政融合，探索人工智能等现代教育技术在课堂中的创新应用，全面加强课程内涵建设。
本次活动围绕“教学设计阐述、组内交流研讨、活动记录与总结”三大环节展开。学院依据专业方向精心划分为七个教研小组，涵盖古代文学、外国文学、语言学、网络与新媒体等多个课程组，每组由协调人牵头组织，确保研讨活动有序、高效推进。
在教学设计阐述环节，教师们围绕本学期所授课程的教学内容进行系统梳理与展示，突出体现“高阶性、创新性、挑战度”的教学设计思路，注重课程思政元素的有机融入，并积极探索人工智能技术在课堂设计、过程评价与学生思维激发等方面的应用路径。
组内交流研讨阶段，各位教师畅所欲言，针对教学设计的亮点与不足展开深入评议，营造了互学互鉴、共同进步的良好氛围。各小组协调人认真做好记录，汇总共识与建议，为后续教学优化与学院整体提升提供重要参考。
学院强调，此次教研活动是拓展课程开发实践、凝练教学特色的关键环节，号召全体教师高度重视、认真准备、积极参与。对于在活动中反映出的共性教学难题，学院将组织下一轮专题辅导与针对性解课，持续为教师成长与课程建设提供支持。
此次跨课教研不仅是对学院教学成果的一次集中检阅，更是推动人才培养工作迈上新台阶的有力举措。中国语言文化学院将以此次磨课为契机，不断夯实教学根基，强化育人实效，以最佳状态迎接审核评估，谱写教育高质量发展新篇章。
